![Tema Program Keibubapaan Tema Program Keibubapaan](http://4.bp.blogspot.com/-AxdaXaPTvqU/Ut_rK5sHf-I/AAAAAAAABgc/6ZwLpqxMMXQ/s1600/20140122_083618.jpg)
Program motivasi pelajar (pmr/spm) tema: semarak minda (contoh) tajuk program: kecemerlangan ilmu dan pendidikan (contoh) disediakan oleh: nama jawatan.
Post Last Edit by ctaz at 15:31 Second Generation MBT Al-zarrar(Pakistan/China) Upgrade From Type-59 AMX-30(France) Ch'ŏnma-ho(North Korea) Copycat From T-62 FV4201 Chieftain(British) Leopard 1(Germany) Lion of Babylon(Iraq) T-72 Licence built M60 Patton(USA) M-84(Yugoslavia) Upgrade From T-72 Magach(Israel)Upgrade From M60 patton Merkava Mk I(Israel) Merkava Mk II (Israel) P'okp'ung-ho(North Korea) Unknown Upgrade from Ramses II(Egypt) Stridsvagn 103B(Sweeden) Stridsvagn 103C(Sweeden) T-55AM 'Merida'(Poland) Upgrade from T-55. Reply ctaz maksud aku jet pejuang north korea. Ryotakahashi1 Post at 16:30 sori bro.north korea tak pernah buat jet sendiri tapi kebanyakan nyer.1st era jet & cold war jet kebanyakan nyer dari china dan Russia. Ni jer la kot yg paling canggih.MiG-29 It is very difficult to create a reasonable overview of the North Korea Air Force aircraft inventory. There is only very limited information coming out of North Korea, and there are only very few credible sources of information on this subject on the internet or in the open literature.
Since these sources do not completely agree with each other, it is best to take notice of all of them, and to accept a rather large margin of error. T-54/55 (salah satu kereta kebal yg paling aku suka dan paling aku respek, aku nak tepek gambo T-55 yg telah diupgrade menjadi kereta tank yg sophisticated dan Advandced.HAIL T-55) The T-54 and T-55 tanks were a series of main battle tanks designed in the Soviet Union. The first T-54 prototype appeared in March 1945, just before the end of the Second World War. The T-54 entered full production in 1947 and became the main tank for armored units of the Soviet Army, armies of the Warsaw Pact countries, and others.
T-54s and T-55s were involved in many of the world's armed conflicts during the late 20th century. The T-54/55 series eventually became the most-produced tank in history. Estimated production numbers for the series range from 86,000 to 100,000. T-54/55 tanks were replaced by the T-62, T-72, T-64 and T-80 in the Soviet and Russian Armies, but many remain in use by up to 50 other armies worldwide, some having received sophisticated retrofitting.
T-55AM Marksman UK upgrade version T-55 Enigma Iraqi Upgrade version It was successful at defeating shaped charge warheads during the battle of Khafji, where one unit is reported to have survived several hits from MILAN missiles before being dispatched by a helicopter. (tentera US bukan power pon.ngan tank tahun 50an pon kena panggil bantuan heli) T-55M5 Russia modernization program T-55M6 Russia modernization program TR-85 Romanian Upgrade version M-55S Slovenia Upgrade version T-55AGM Ukraine Upgrade version IDF Achzarit Israel convert into heavy APC BTR-T Russia convert into heavy APC.
Mahani Razali Jabatan Pendidikan Awal Kanak-Kanak UPSI “Hadis Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Abus Syaikh yang bermaksud “Moga-Moga Allah merahmati ayah yang membantu anaknya untuk mentaatinya”. Selain daripada itu, Baginda Rasulullah SAW pernah bermain dengan cucu baginda SAW yang masih kecil dengan cara merangkak atas kedua-dua tangannya dan lututnya untuk bermain dengan mereka.
Seterusnya Luqman al-Hakim mengajar anaknya bukan dengan kata-kata ugutan dan kekerasan malah melalui pengalaman yang dilaminya sendiri. Perkara yang sama juga dapat dipetik dari buku Dr Stefen Corey dalam bukunya “ Tujuh Tabiat keluarga yang Sangat Berkesan (Seven Habits of Highly Effective Families). Dalam bukunya beliau menyatakan bahawa fungsi utama sebagai ibubapa ialah supaya ahli keluarganya berasa selamat tenang dan gembira. Perasaan ini akan dapat dicapai dengan memperuntukan masa dengan keluarga melalui aktiviti seperti makan bersama, berkelah, bercuti dan keluar bersama-sama. Kajian menunjukkan bahawa anak bermasalah tidak semestinya datang dari rumah yang kelihatan tidak berdisiplin, tetapi daripada ibubapa yang biasanya tidak konsisten dan mereka tidak hdup mengikut nilai dan budaya yang mereka ingin terapkan semasa mendidik anak-anak. Maksud Penglibatan Ibubapa dalam Pendidikan Anak-Anak Penglibatan ibubapa dalam Pendidikan anak-anak bermaksud adalah Ibu bapa mengambil inisiatif untuk melibatkan diri dalam hal perkembangan kanak-kanak, terlibat dalam memahami program yang diadakan di sekolah atau pusat-pusat asuhan dan turut terlibat dalam aktiviti yang dijalankan di pusat-pusat asuhan dan juga apabila ibubapa hadir ke majlis-masjlis yang dianjurkan oleh pihak sekolah.
Dalam hal ini ibu bapa akan sanggup bekerjasama dengan pihak sekolah/pusat-pusat jagaan untuk melaksanakan aktiviti yang dijalankan. Penglibatan ibubapa juga dikatakan berlaku apabila ibubapa membantu anak-anak menyiapkan kerja sekolah, memberi sokongan dan galakan kepada anak-anak untuk belajar, menyediakan masa dan tempat belajar yang sesuai dan selesa untuk anak-anak, menunjukkan tingkahlaku yang baik pada anak-anak atau menjadi role model pada anak-anak dan sentiasa memperuntukan masa untuk anak-anak. Seterusnya penglibatan ibubapa juga dikatakan berlaku apabila ibubapa sering berhubung dengan pihak sekolah atau pusat-pusat asuhan melalui panggilan talipon, email atau melalui urusan surat menyurat untuk mengetahui tentang perkembangan anak-anak mereka.
Rumusannya,penglibatan ibubapa dalam pendidikan anak-anak dikatakan berlaku samada apabila ibubapa hadir dan terlibat secara langsung dengan sekolah/pusat pusat asuhan atau semasa ibubapa berada di rumah. Kepentingan Penglibatan Ibubapa Dalam Pendidikan Kanak-Kanak Terdapat banyak kajian-kajian yang telah dijalankan tentang kepentingan penglibatan ibubapa dalam pendidikan anak-anak. Kajian yang dijalankan oleh Epstein (2002), mendapati penglibatan ibubapa yang aktif serta berkualiti dalam pendidikan anak-anak akan memberi manfaat kepada 3 pihak iaitu pihak anak itu sendri, pihak ibubapa dan pihak sekolah/pusat-pusat asuhan.